为了构建世界一流教师队伍,清华大学推出了教师队伍建设新方略,即:继续贯彻培养与引进并重的方针,动员全校的力量,在人才战略上进行调整,通过划分教师职务系列,重点规划50岁以下的教师队伍,通过开发优秀人才、留住优秀人才、吸引优秀人才和发展优秀人才的方式,不断开发人才资源,为最终实现跻身世界一流大学的目标做好人才准备。
清华大学常务副校长何建坤说,如果上上下下不抓紧制定教师队伍建设的人才战略,不在有限的时间内从数量上和水平上引进和培养,不仅会影响我校创建世界一流大学的进程,而且势必影响清华大学未来几十年的发展,造成学术层次上的脱节,一代又一代清华人沉淀下来的“财富”就将难以流传下去。
何建坤副校长说,1993年我校提出了建设世界一流大学的奋斗目标,在教师队伍建设方面采取了一系列培养与引进的举措。1995年设立了“清华大学学术新人奖”,以后又推出了清华大学青年教师优秀教学奖,培养了一批青年学术骨干和教学骨干,1998年实施的“骨干人才支持计划”资助了500余名青年教师开展科学研究,资助了一批骨干到一流大学去合作研究。同时,也陆续推出了“百名人才引进计划”、“百名高访学者计划”以及“讲席教授制度”,通过各种渠道筑巢引凤,吸纳海外优秀人才加盟我校。他强调,目前清华得到了国家重点支持,我们要不断适应国家的需要,提供各种条件稳定和留住人才,吸引人才,争取早日实现我校教师队伍建设方略。
据悉,为实现这一新的教师队伍建设方略,我校将采取超常规引进措施,在未来9年内,在10个左右的学科中,培养和引进若干国际一流水平的学术带头人,并通过规范教师系列重点建设教学-科研系列教师队伍,在大多数学科建成年龄结构、职务结构和知识结构合理、具有国际学术水平的教师队伍。同时,为50岁以下青年教师提供舞台,以“985”二期为契机,重用一批年轻人,让他们做重大项目负责人,使他们能在完成具有挑战性工作中迅速成长,扩大他们的学术影响。了解掌握校内一批40岁以下具有发展潜力的青年骨干,给予重点支持。同时,学校成立了人才资源开发办公室,专门从事国内外各领域拔尖人才的联络、评价、引进工作,从各方面保证教师队伍建设方略的顺利实施。
清华大学人事处处长裴兆宏说,应当看到我校青年教师中蕴藏着大量的优秀人才,成熟的领导应当善于发现具有发展潜力的“潜人才”,有重才之心,识人之眼,容才之量,举才之德,有计划的给予重点支持和培养。他强调,要实现跨越式发展必须采取超常规引进措施,要在开发、留住、吸引和发展优秀人才方面下功夫。他说,如果一个单位的环境能够促进人才的不断发展,它是会自然而然地吸引并保留住人才资源。因此,要认清需要留住哪些人员,承认他们的表现,改革物质激励方式,营造宽松的学术氛围,提供创业的机会和良好的工作环境,实时反馈和指导,主动关心了解需求和心态,跟踪指导,帮助他们打开局面,使他们尽快发挥作用。通过人才战略的实施,使我校的教师队伍建设能上一个新的层次。