大学是一种“底部沉重”的组织,几乎所有教学、科研等重要活动都是在学部(学院)等基层开展。大连理工大学大力加强基层学部(学院)历史文化、精神文化、思想文化、环境文化建设,提升文化的传承力、凝聚力、导向力及感染力,以“软实力”提升,推动人才培养、科学研究、社会服务等“硬实力”发展。
一、继承优良传统,以历史文化之积淀激励后学
学校注重历史文化的传承和创新,各基层单位注重凝练在长期办学实践中所积淀的优秀传统,以先贤学人之精神财富激励后学。软件学院设立院史展览长廊,见证拼搏足迹;化环生学部展出老教授肖像画、历届毕业生合影,以示薪火相传;建设工程学部编撰六十年历史为志,知往鉴来;机材能学部邀请老教师给在职教职工、学生宣讲创业史,饮水思源;运载与力学学部听取老同志对学部教学、科研及管理各方面的意见和建议,共绘蓝图。
二、推动改革发展,以精神文化之纽带凝心聚力
学校注重以文化的融合创新推动事业发展。从2007年至2010年,学校推行学部制改革,整合相近学科的优势资源,构筑大平台、大团队,将原来的30多个二级实体院系,组建为现在的7个学部、5个学院共12个二级实体教学科研单位。组建后的学部在实现机构整合的同时,更以精神文化为纽带,凝心聚力,实现不同学院间文化的融合和重塑。
各学部通过凝练学部事业发展愿景,形成师生共同的理想信念、价值判断、目标追求;通过制定“十二五”发展规划,明确发展目标、发展任务、发展措施;通过征集部徽,凝练部训、部风等精神文化符号,形成推动学部发展的强大精神力量。化环生学部坚持每学期召开学部事业发展研讨会,电信与电气学部坚持每周举办教师沙龙,建设工程学部举办青年教工论坛,以奋进精神激励人,以和谐氛围感召人,增强学部凝聚力和向心力。近几年,依托学部平台,各学部、学院在实施大类人才培养、组建大团队、承担大项目、培养大成果等方面都取得突破进展。
三、坚定办学理念,以思想文化之导向培育精英
学校坚持“大学的根本任务是人才培养,教书育人是教师的基本职责”,牢固树立“育人为本,德育为先”的理念,贯彻“学为人师,行为示范”的准则,深入开展思想建设。各基层单位以社会主义核心价值体系为灵魂,以生动活泼的教育形式及行之有效的活动为载体,引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。机材能学部以建党90周年为契机,扎实开展“忆往昔,看峥嵘”自主实践月爱国主义教育活动;电信学部积极开辟网络阵地,加强思想政治教育工作;物理学院积极推动学生党支部做好党建创新立项工作;管经学部以“报国企业行”等社会实践活动为桥梁,着力于培养适应社会需求的复合型人才;建设工程学部通过举办“我最喜爱的教师”、“优秀班主任”等评选表彰活动,以优秀师德师风为精英人才培养注入坚强有力的精神支持。
四、营造艺术氛围,以环境文化之陶冶颐养性情
学校注重校园公共文化建设,注重营造奋进、和谐、富有文化内涵和艺术气息的环境氛围,以环境文化之感染力、渗透力润泽人心。软件学院独立校区依山傍水、环境清新优雅,造型现代的流线弧形银白色小桥横卧湖上,两侧溪水流淌、树木掩映、绿草铺地、小路盘绕。学校程耿东、林皋、邱大洪、王立鼎等院士的题字、词印刻于校园景观上,让山水有情、让石木灵动,为校园文化增添独特韵味。现代化的大学生活动中心、多功能体育场馆、教学楼、办公楼等到处装饰着经典名画、励志格言;与主校区相同的院士画廊、“翔”雕塑,教师交流休息区“憩苑”的命名,倾注了独立校区与主校区文化建设一脉相承的深切情怀。化环生学部文化展厅设置优秀人物、校园嘉年华、诗词作品、校园掠影、运动风采等栏目,使菁菁校园洋溢文明与奋进之风,细微之处体现人文关怀,育人于潜移默化之中。
信息来源:教育部网站